乘法 口算乘法 1.整十、整百数乘两位数的口算 整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个乘数一共有几个0,就在结果后面添上几 个0 . 例题： 120×50=6000 2.两位数乘两位数不进位的口算 如：21×41=861 估算 1.先把因数看成整十、整百的数，再去计算 2.可以把一个乘数看成近似数，也可以把两个乘数都同时看成近似数 3.有大约字样的一般要估算 例题： 18×22,可以将18和22都按近似数20进行计算，估算结果等于400. 二年级下册数学思维训练题100道 四年级下册数学简便运算题600道 二年级数学题100道加减混合运算题 三、积的变化规律 一个因数变化的积的变化规律 例题： 长方形地的宽增加到27米，长不变，扩建后的面积是多少? 252平方米 解析：252÷9=28(米) 28×27=756(平方米) 两个因数变化的积的变化规律 例题： 根据45×24=1080,在O 里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数，使等式成立。 (45×2) × (24÷2)= (45÷3) × (24O□) =1080 (45O□)  × (24O□)  =1080 解析：1080、 ×3 、 ×4、÷4(划线部分填法不唯一) 两位数乘两位数 两位数乘两位数不进位 例题： 一套少儿连环画共有14本，书店运来了20套， 一共有多少本?如果一套书的售价是130元，这些 书一共能卖多少元? 解析：14×20=280(本) 130×20=2600(元) 2.两位数乘两位数有进位 例题： 一幢公寓大楼有23层，每层16户人家，这幢公寓大楼一共有多少户人家? 解析：16×23=368(户) 实际应用 凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步： 1.计算； 2.比较； 3.答题. 例题： 青少年宫的看台有38排座位，每排有42个座位。实验小学1283人去听报告，座位够吗? 解析：42×38=1596(个) 因为1596>1283,所以座位够。